早上8點(diǎn)半，黑龍江佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授龐海云和20多名學(xué)生來(lái)到了農(nóng)林實(shí)踐教學(xué)基地，今天他們要在田間上一堂思政課。

正對(duì)著基地門(mén)口，是一大片水稻田，稻苗長(zhǎng)勢(shì)正旺�！斑@塊稻田應(yīng)用了我們研發(fā)的智能催芽系統(tǒng)。”佳木斯大學(xué)信息電子技術(shù)學(xué)院教師杜旭介紹，“智能化催芽車(chē)間控制系統(tǒng)已累計(jì)催芽生產(chǎn)了近3萬(wàn)噸水稻，覆蓋了周邊的900萬(wàn)畝耕地�！�

“智能催芽有哪些好處？”“新技術(shù)能產(chǎn)生多少經(jīng)濟(jì)效益？”學(xué)生們紛紛提問(wèn)。

“這套系統(tǒng)不僅具有自動(dòng)化程度高、溫控精準(zhǔn)、出芽快、出芽率高等優(yōu)勢(shì)，而且還能提前5至7天播種，為增產(chǎn)增收打下基礎(chǔ)�！碧峒凹夹g(shù)優(yōu)勢(shì)，杜旭打開(kāi)了話匣子，“只有實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，才能端穩(wěn)端牢中國(guó)飯碗�！�

穿過(guò)稻田中的小道，一塊寫(xiě)著“寒地獼猴桃種質(zhì)資源圃”的綠色木牌格外醒目。身穿迷彩服的佳木斯大學(xué)生物與農(nóng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)劉德江在此等候。

“大家對(duì)獼猴桃有哪些了解？”劉德江問(wèn)。

“獼猴桃的原產(chǎn)地是中國(guó)，平時(shí)我們常見(jiàn)的獼猴桃由于抗寒性差，在黑龍江無(wú)法栽培�！鞭r(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生姜龍洋搶答道。

“你說(shuō)得非常對(duì)�！眲⒌陆�一邊撫摸著灰褐色的枝蔓，一邊介紹，“這是我跑了24個(gè)縣市，經(jīng)過(guò)5年的收集和8年的馴化，才培育出的適合在北方高寒地帶生長(zhǎng)的軟棗獼猴桃。”

介紹結(jié)束，學(xué)生們還在劉德江的指導(dǎo)下，嘗試了綁蔓、修剪枝條、壓枝等操作，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的艱辛與樂(lè)趣……

這堂課，龐海云特地邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的兩名老師參與，給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的糧食安全思政課。

“這堂課，大家最大的感受是什么？”龐海云跟學(xué)生們交流�！拔腋杏X(jué)兩名老師更像農(nóng)民！”一名男同學(xué)搶答。

“農(nóng)業(yè)科技工作者常年風(fēng)吹日曬，非常辛苦。正是因?yàn)橛兴麄兊男燎诟冻�，才有了今天農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展�！饼嫼Ｔ普f(shuō)，“過(guò)去這里的肥田沃土得不到開(kāi)發(fā)和利用，大片的沼澤地更是一片荒涼，流傳著‘北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光長(zhǎng)野草不打糧’的俗語(yǔ)�，F(xiàn)在的北大倉(cāng)，‘捏把黑土冒油花，插根筷子也發(fā)芽’。翻天覆地的變化，靠的是什么呢？”

“科技進(jìn)步”“國(guó)家政策”……

“都對(duì)，但我想大家忽略了一點(diǎn)，那就是起到支撐作用的精神力量�！�

“北大荒精神！”同學(xué)們齊聲說(shuō)。

“對(duì)，正是有了這種精神，前輩們才能在沼澤荒原上建起一大批機(jī)械化國(guó)有農(nóng)場(chǎng)。”

“田間地頭是最好的課堂，實(shí)踐的熱土藏著解決問(wèn)題的鑰匙�！饼嫼Ｔ瓶偨Y(jié)，“大家要靜下心、沉下身去感悟北大荒精神，學(xué)精悟深專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上�！�

返程車(chē)上，記者從龐海云與同學(xué)們的交流中得知，她還要到樺南縣的農(nóng)業(yè)基地調(diào)研。當(dāng)?shù)亟逃�局正和佳木斯大學(xué)合作，開(kāi)展“行走在田野間的思政課”實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)。

“每次帶學(xué)生來(lái)田間上思政課，都很有感觸。就像這地里的稻苗一樣，根扎向大地，經(jīng)受日曬風(fēng)吹，才能長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得壯�！饼嫼Ｔ仆�向路邊的稻田，微笑著。

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年07月23日 12 版）

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